В начале 90-х годов 19 века Фрейд работал над описанием половых различией, а позже серого и белого вещества спинного мозга миног в итальянском Триесте и австрийской Вене. Он не был удовлетворен возможностями науки в то время: возвращение в Вену ознаменовало возвращение к практической работе: неврологии, психиатрии и психологии. С тех пор нейронауки совершили значительных рывок вперед, раскрыв фундаментальные механизмы работы мозга и многих заболеваний нервной системы. Что такое бессознательное с точки зрения науки о мозге? Какие феномены создают "Я" и "Супер-эго"? На первой лекции мы построим мосты между психоаналитической теорией и современными представлениями о мозге.

Что стоит за грустью, неспособностью получать удовольствие и когнитивными изменениями при депрессии? Как меняется активность мозга? Какие нейрональные сети наиболее важны для терапии депрессий? Мы поговорим о депрессии с точки зрения изменения структуры, активности и нейромедиаторных систем головного мозга, играющих ключевую роль в восстановлении.

"Я не знаю, как эти лекарства действуют на мозг, поэтому не могу продолжать психологическую работу, когда клиент принимает лекарства" - это убеждение распространено среди психоаналитиков. Мы поговорим о том, как через серотонинергическую систему антидепрессанты восстанавливают структуру и функцию важнейших областей мозга. Исследования кетамина дают надежду на разработку препаратов, изменяющих самочувствие пациентов в течение нескольких часов: мы поговорим о механизмах действия этих веществ и в контексте способов быстрого изменения поведения человека. После физической нагрузки повышаются уровни серотонина и дофамина - что еще общего между спортом и антидепрессантами? В заключение мы поговорим о том, почему антидепрессанты повышают эффективность поведенческих интервенций.

Нервные клетки соединены между собой нервными связями - синапсами. По мнению большинства нейробиологов, воспоминания сохраняются в силе связей между отдельными нервными клетками. Новый опыт изменяет силу этих связей, что позволяет ассоциировать между собой прежде несвязанные группы нервных клеток. При напоминании о предыдущем опыте память может быть изменена - при каких условиях? Можно ли стереть память? Мы поговорим о формировании и изменении памяти в контексте техники рескриптинга травмирующих воспоминаний (КБТ, схематерапия) и EMDR подхода к работе с травмой.

Интерес к работе мозга породил огромную волну информации в медиа. Правда ли, что мы используем 10% нашего мозга? Действительно ли правое полушарие отвечает за креативность? Правда ли, что можно предотвратить болезнь паркинсона, вырезав аппендикс? (спойлер: нет, нет и нет). Пять признаков достоверных знаний о мозге помогут находить достоверное.