Во время терапии клиенту важно понимать, что происходит с его мозгом — это помогает чувствовать контроль и усиливает эффект работы. Но на сессиях на психообразование почти всегда не хватает времени.
Терапевтам тоже хочется понимать, как именно мозг реагирует на стресс, травму или контакт, но техническая информация часто суха и непрактична. В итоге «внутренняя механика» терапии остается загадкой и для специалиста, и для клиента.

Этот проект помогает заглянуть в этот «черный ящик», так, чтобы это можно было сразу применить в работе с клиентом.
Во время терапии клиенту важно понимать, что происходит с его мозгом — это помогает чувствовать контроль и усиливает эффект работы. Но на сессиях на психообразование почти всегда не хватает времени.
Терапевтам тоже хочется понимать, как именно мозг реагирует на стресс, травму или контакт, но техническая информация часто суха и непрактична. В итоге «внутренняя механика» терапии остается загадкой и для специалиста, и для клиента.
Этот проект помогает заглянуть в этот «черный ящик», так, чтобы это можно было сразу применить в работе с клиентом.
МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ КЛИЕНТОВ
Каждая карточка — это одна реальная ситуация из практики. Покажите клиенту, что происходит в мозге при ангедонии, буллинге, тревожности и других состояниях.
Объясните, как мозг меняется после терапии — это помогает клиенту больше доверять вам и самому процессу. Карточки можно использовать в начале работы, чтобы установить контакт, или в ходе терапии — чтобы показать прогресс.

Все материалы основаны на научных данных и содержат ссылки на исследования.
Ниже — видео-пример, как это выглядит на практике.
Brain Coping Cards
ВСе, что психотерапевтам нужно знать о мозге
1) Короткие и ёмкие семинары, посвящённые наиболее частым клиническим ситуациям.


2) Мы разбираем, что происходит в мозге во время терапии — в разных подходах и в реальных жизненных историях клиентов.
Психотерапия - это то, как мозг изменяет сам себя, с помощью психотерапевта.
Понять основы нейробиологии депрессии, тревожности и других состояний не так сложно, как кажется.
Есть несколько ключевых принципов и изменений в работе мозга, которые лежат в основе самых частых клинических ситуаций. О них я рассказываю — просто, понятно и с пользой для практики.
Екатерина Винник
MD, PhD, нейробиолог
Курс "МОЗГ КЛИЕНТА"
ЛЕКЦИИ
1-4 ЧАСОВ
— ИГРЫ —
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КЛИЕНТОВ
Dining Chair by esteban+moreno
With a new design approach for flexible use: from a dinner for two to a big celebration.
79
200
Underwater wearable watches
An accessory for any occasion, from a nice dinner to an underwater swim.
90
Sac Marin Yellow
Marinetmarine store backpack. The Sac Marin can be worn as a backpack or as a bag over one shoulder.
108
More products
Курс "МОЗГ КЛИЕНТА"
  • Как связаны психика и мозг? Основы нейробиологии
  • Современная нейробиология эмоций
  • Как человек тебяет себя: нейробиология зависимостей
  • Депрессия: сеть связанных нарушений в мозге
  • Нейробиология травмы и защитных реакций.
  • Нейробиология тревожных расстройств
  • Что на самом деле стоит за дефицитом внимания? Нейробиология СДВГ
  • Нейробиология привязанности
  • Нейробиология конфликта
  • Почему клиент говорит одно, а делает другое: множественность психики
ЛЕКЦИИ
— ИГРЫ —
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КЛИЕНТОВ
Хочу!
АВТОР
PhD в области когнитивной нейронауки
Описала новую слуховую иллюзию
Автор научных статей по системной нейронауке и нейробиологии сенсорного восприятия

Спикер на международных конференциях
Автор курса «Нейробиология депрессии и травмы», который прошли более 1000 психологов

  • Екатерина Винник, MD, PhD
    Нейробиолог, который понимает психологов и разговаривает на их языке.
  • Екатерина Винник, MD, PhD
    Нейробиолог, который понимает психологов и разговаривает на их языке.
Подписаться на рассылку
ОТЗЫВЫ ОРГАНИЗАТОРОВ
Поскольку я работаю в клинике, используя когнитивно-поведенческую и схема терапию, то в семинаре искала информацию, чтобы улучшить мое понимание того, что происходит при травме и депрессии. В частности, какие изменения можно ожидать в результате конкретных терапевтических вмешательств. Это редко, что один семинар может дать ответы на все вопросы. Но Екатерине Винник это удалось.

Я благодарна, что по многим темам, таким как например руминация, я стала более уверенной, предлагая клиентам определенные стратегии по сокращению этого процесса, и мне было легче в сотрудничестве с клиентами, объясняя важность этих действий.

Я считаю этот курс уникальным, так как он предоставляет информацию, которая может быть использована в дальнейшем для более глубокого понимания процессов и в психообразования клиентов. Если вы планируете повысить свою профессиональную компетентность, быть в курсе основ нейронауки в контексте психотерапии, поощрять и применять эффективный научно доказанный подход в психотерапии, тогда этот курс для вас.
"...эти знания необходимы для практиков - психоаналитиков, психологов, психотерапевтов, которые каждый день анализируют состояние пришедшего к нему за помощью и которые помогают работать на более высоком профессиональном уровне, что минимизирует ошибки, которые крайне нежелательны в нашей работе..."
Екатерина любит то, что она делает, и это отражается на ее работе. Ее экспертность в нейронауке и профессиональные навыки презентации — это идеальное сочетание.
Более того, она очень скрупулезна в научных деталях и адаптировала свои курсы под нужды и цели нашей команды. Наша команда специалистов в области психического здоровья благодарна за великолепные курсы и внимание к нашим потребностям."
Ilona Krone
Людмила Полянова
Emīls Ūdris

КБТ-терапевт, схематерапевт.

Супервизор (International society of schema therapy),

Член совета Латвийской Ассоциации схематерапии

Член совета Латвийской ассоциации КБТ терапии

Учредитель Центра Содействия развитию современного психоанализа
директор Центра психологической помощи "Личность",
вице-президент МОО ЕКПП Россия,
действительный член ОППЛ, кандидат социологическх наук
Program manager,
Pusaudžu resursu centrs
ОТЗЫВЫ СЛУШАТЕЛЕЙ


  • Много возможностей для обсуждения и размышлений.
    Высокий уровень профессионализма и отличная организация курса.
    Я чувствую огромное уважение и благодарность!
    Спасибо — я многому научилась.


  • Доступная подача нейробиологической информации,
    в сочетании с примерами из психотерапевтической практики.
    Понравились визуальные материалы и возможность возвращаться к записям лекций.


  • Кроме очень важных и интересных вебинаров, где было огромное количество информации, которую хочется пересматривать, обдумывать и применять в работе, я очень благодарна за дополнительные материалы — карточки, статьи.
    И за интересные комментарии и обсуждения в Facebook.


  • Ваш стиль ведения вебинара и общения, Екатерина, очень комфортный и приятный. Это было большое удовольствие!
    И я определённо надеюсь учиться у вас дальше.


  • Этот курс был настоящим интеллектуальным десертом!


  • Прекрасные визуализации и ссылки на исследования.


  • Чёткие слайды, продуманный стиль преподавателя, карточки, домашние задания.
    Отдельно понравилось, что можно было публиковать свои ответы и читать точки зрения других участников — это делало процесс живым и интерактивным.
ОТЗЫВЫ СЛУШАТЕЛЕЙ


  • Много возможностей для обсуждения и размышлений.
    Высокий уровень профессионализма и отличная организация курса.
    Я чувствую огромное уважение и благодарность!
    Спасибо — я многому научилась.


  • Доступная подача нейробиологической информации,
    в сочетании с примерами из психотерапевтической практики.
    Понравились визуальные материалы и возможность возвращаться к записям лекций.


  • Кроме очень важных и интересных вебинаров, где было огромное количество информации, которую хочется пересматривать, обдумывать и применять в работе, я очень благодарна за дополнительные материалы — карточки, статьи.
    И за интересные комментарии и обсуждения в Facebook.


  • Ваш стиль ведения вебинара и общения, Екатерина, очень комфортный и приятный. Это было большое удовольствие!
    И я определённо надеюсь учиться у вас дальше.


  • Этот курс был настоящим интеллектуальным десертом!


  • Прекрасные визуализации и ссылки на исследования.


  • Чёткие слайды, продуманный стиль преподавателя, карточки, домашние задания.
    Отдельно понравилось, что можно было публиковать свои ответы и читать точки зрения других участников — это делало процесс живым и интерактивным.